本書は，教科書を対象として，文献上での知識の編成のされ方を定量的に分析した研究書である。図書館情報学が様々な学問分野と隣接した学際的分野であることから，言語学，コンピュータ科学，教育学等の研究成果を十分に活用して論を進めている。